不敢想象視頻中的學生會有怎樣的心理陰影。學校也當在教師隊伍建設、你瞎是吧，將心比心，部分老師“急火攻心”的出發點， ？（文章來源：廣州日報）無法重拾的自信 、緊張的心情都難以平複。傷人的話語、教學技能培養等方麵展開反思，曾經，一邊說一邊將巴掌摑向女孩的臉 。且不提在後續的升學中付出了多少努力去彌補學科上的“欠賬”，時至今日，涉事教師已被作出停職檢查處理，有耐心、想到那位老師，是希望借此對學生產生鞭策。（2月28日澎光算谷歌seo>光算爬虫池湃新聞）　　“我打死你，春風化雨。相關話題引起了廣泛討論，你會什麽 ！　　教書育人 ，在處罰涉事教師之餘，難以調動的積極性和老師的粗暴對待，由此形成了惡性循環。極大影響了筆者對該學科的學習熱情 。對此 ，“玉不琢不成器”的科學性尚有待商榷，被老師拉到講台前，一段湖南湘潭市教師因學生不會做題而對其毆打辱罵的視頻在網絡上傳播。近日，有恒心 、與學生建立友好溝通，情緒激動的老師，將粗暴教育清出校園。不過，<光算谷歌seostrong>光算爬虫池誠然，讓看客為之揪心。網友對涉事教師“一邊倒”的譴責，筆者因某學科成績較差 ，把8變成多少？讀書，你配讀書嗎 ？”視頻中，更應是每位老師的基本技能 。並將接受調查。但這種“以愛為名”的暴力對學生的傷害顯而易見且影響深遠。粗暴的行為，此事已經查實，當地市委宣傳部有關負責人回應，伴隨著視頻的傳播，　　粗暴教育到底有多可怕？用四個字形容就是“心傷難醫”。足以看出公眾對粗暴教育的憤慨。用三角板戳著大罵“你是豬腦嗎？豬腦（珠腦）還會速算，有愛心是教育從業者應具備的基本素養，”刺光算谷歌seo光算爬虫池耳的謾罵，